体验式培训是当前一种较先进的高级训练法，培训的对象是企业中较高层次的管理人员和基层员工。

　　培训的宗旨是：通过传授知识、提高技能和应变能力来改善当前或未来管理的工作绩效。与其它培训方法相比较，体验式培训建立在有关学习与大脑思维关系的研究成果之上，具有更加生动更加具体的特点。

　　体验式培训因培训项目的设计，使学员在决策过程中会面临更多切合实际的管理矛盾，培训成功或失败的可能性都同时存在，需要受训人员积极地参与训练，运用有关的管理理论与原则、决策力与判断力对游戏中所设置的种种矛盾问题进行分析研究，采取必要的有效手段去解决问题，以争取项目的成功。

　　它是一个灵活开放的培训方法并不排斥其它任何一种培训方式；它能使参加培训的人全身心的投入到培训之中，到力于追求一种愉悦的学习方法，并且坚定不移地追求一个目标--最佳的学习效果。
体验式培训的方法不是呆板单一的，而是根据学习者的组织、学习能力及学习者自身的素质不同而使用不同的方法。

　　法国著名教育家雅克·巴如（Jacques barzun）的一句话得到了大家的认同：教学不是一整套教学方法简单运用，而是在每一次教学中的实践过程。
毕竟，对培训效果起重大作用的是培训方法而不是结果本身。
　　卡瑞特在整合国内外优秀的体验式教学工具和方法，开发出一套适合中国特色的教学模式，即：卡瑞特模式，它强调前期对环境的感知，培训中的体验，培训后的交流和分享，以及整合，然后将学习的成功应用于工作和生活中，形成新的一轮的体验学习。