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体验式学习的力量!



认识体验式培训

 

什么是学习?

在很多人的意识中学习就是看书,

或者在实践里学习新知识、新技术。

现在很多企业都倡导学习,建立学习型组织,

但现在很多企业知识搞些读书活动、鼓励大家多看书,
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多参加培训,这些努力的效果似乎不大。

卡瑞特认为:学习更重要的是建立学习的心态,|

是学习者愿意并看到新的可能性。企业教练异于

顾问之处就是教练不会给现成的答案,而是让对方看

到新的可能性,自己去找到解决的办法。

一个人,一个企业如果没有

一个开放的学习心态,是无法有效学习的。

正如伽利略所说:

你无法教别人任何东西,你只能帮助别人发现一些东西.”

超越时代的培训方法
体验式培训帮你打造培训新时代
体验式培训的力量
给培训师的一封信
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
什么是体验式学习? 

 

企业教练们深信:学习的根本是自己寻找答案。因此,企业教练倡导“体验式学习”,这是哈佛大学最常用的教学方法。

也是最有效的学习方法。

体验式学习是企业教练用以激发个人潜能,提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是:体验先于学识

先行而后知

学识与意义来自学员的体验,每个学员的体验都是独特的,因为这个学习的过程运用的是归纳法而不是演绎法。

卡瑞特体验式教学模式是由既独特又联系紧密的六个环节组成。

 

STEP 1 : 感知 APPERCIVER:这是过程的开端。培训前学员需要对自己所在的工作环境,生活环境及生命环境进行感知,并对项目所要培训的要点,进行初步的认知和接触。

STEP 2 :体验 EXPERIENCE:参加者投入一项活动,并以观察、表达和行动的形式进行。

STEP 3 :分享SHARE IN:有了体验以后,很重要的是分享。参加者要与其他体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

STEP 4:交流INTERCOURSE:循环的关键部分则是把个人的分享结合起来,与其他参加者探讨、交流,以反映自己的内在工作和生活方式。

STEP 5: 整合INOSCULATE:按逻辑的顺序,下一步是要从经历中总结出原则或归纳提取精华,并用某种方式加以整合,以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果。

STEP 6: 应用APPLICATION:最后一步是策划如何将从这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为新的体验,有了新的体验,循环又开始了,因此参加者可以不断从过程中取得进步。

  体验式学习无时不在发生,关键在于是否拥有学习的心态和在体验中学习的习惯和能力。有效的体验式学习要求参加者全情投入,而且积极分享当下的感受,这需要开放和负责任的心态。教练在其中扮演着促进者的角色。它通过教练技巧反映出对方的心态,促使对方达到既定的目标。


卡瑞特-体验式培训专家

 

 

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